留级制的优点

留级制的优点
文：文化乞儿

自动升级制及选择式考试存在着明显的缺点。

自动升级制实行了，学生无论多么懒惰、成绩无论多么差，每年照样升级。如此一来，就不可能激发学习态度懒散的学生努力学习。此外，一些学习进度比较慢的学生，跟不上的功课，也没有办法补救了。

还有一项，就是大家所熟知的选择法作答的考试，也有很多弊病。举例说明：如问：哪个城市是我国的首都？学生知道是吉隆坡，用铅笔圈吉隆坡就可以获得满分了。如用书写式法，必须将吉隆坡三字一笔一画的写出来。有的学生可能其中就有一两个，甚至三个字都写不出来，或者写得出来，笔画不全对。因此，学生平日学习就不敢马虎，认字写字都必须认真学习，并且进而掌握这些本事。如今学生读了几年书，不能很好掌握读、写、算的技巧，就是由于忽略和缺少这方面的训练。

其实，教师在师训班接受教学课程训练时，对于书写式和选择式作答方式的利弊，都了解得很深入。有涉猎教育学的朋友，对此也知道甚详，这里不赘述。

笔者求学的时代，是留级制时代。根据笔者的浅见，留级制有其优点。那时很多学习上赶不上的学生，成绩没有达到某种标准，都得留级。留级，等于要用多一年的时间重读这一年级的功课。很多同学经过多一年的重复学习，将跟不上的功课学会了，以后的学习困难就可以克服了，往后的学习困难就减少了。这些同学，都能顺顺利利的毕业。我的同学中留级过的，有的日后还到大学深造，成为专业人士。留级救了他们。

要是没有留级制，功课赶不上的学生，这个年级的学不会，升上一级后，明年再学新的单元，他们就更加跟不上了（跟不上的功课，数理方面尤其突显），学不来的功课愈累积愈多，上课时，他们几乎课课听不懂，甚至每一堂课，老师在教书时，他们就如同鸭子听雷。渐渐的，上课对他们来说，真是如坐针毡。久而久之，他们就丧失了学习的兴趣，只好往别方面发展，制造了许多纪律问题。今日学校纪律败坏，和自动升级制是有关联的。

当然，由一个制度转换到另一个制度，一定会有许多困难要克服，而且一定要严加监督，以防有人为了某些企图从中舞弊，以致改换了一个制度，不但不能收到预期的效果，反而产生更大的弊害。

当局应该在转换到留级制的同时，对于考试的作答方法一并改善。最好是将考卷分作两部分，一部分用书写作答（即所谓的论文式），一部分用选择方式。如此，必能收到更好的教学效果。

根据教育部副部长魏家祥透露，我国可能会在小学阶段试图恢复留级制。笔者认为，留级制不但可实用于小学，中学阶段何尝不适宜？

留级制会否实行？如今仅是商讨阶段，将来会否实行，如今还言之过早。实行这制度除了要加强监督外，也应该提防野心家用它作为利器，用来对付、阻挠某种源流学校的发展。
（2009年2月20日稿）