谈国民团结的重要性
我国独立至今已经经历了一个甲子有多了，可是还常常在媒体上读到、听到许多政治人物在呼吁国人团结。而且讲到团结，似乎是有针对性的：其中一项就是暗指华文教育是妨碍团结的绊脚石。这是对华文教育“莫须有”的指控。联合国大宪章都规定，各民族都有学习自己母语的权利。践踏联合国大宪章该当何罪？
本邦的华文教育（学校）所教导的课程，都是按照教育部批准的“课程纲要”编就的，那有不合国家法律之理？真是“欲加之罪，河患无理”？
华文教育，的确是以华文（华语）为主要教授媒介，不过，它没有欠缺教育部所规定的课程纲要任何一项。
讲到语文科方面，它教导国文、华文和英文。在政府所主办的公共考试方面，华校生考的科目与其他语文源流的学校的学生一样，评分标准也一样。什么地方国文需要优等的，华校生也没有赦免。不但能考到优等，甚至特优的也比比皆是。这一点，华校生没有任何愧色！政府聘请公务员，那些获得录用的华裔公民，个个都是符合一百巴仙条规的，没有任何优待。
有一点必须着重指出，掌握三种语文的华文源流的学生，在职场上，还占尽优势呢！
动不动就将华校作为国民团结的绊脚石的理由，站得住脚吗？盲目指出来的论调，简直是荒腔走板！鬼都不会相信的。
华校生懂得国语，能说他们成为团结的绊脚石吗？不能。他们与其他教育源流的学生一样，也掌握了英语，开启了通往国外的渠道，会输给其他教育源流的学生吗？不会呀！
随着中国的崛起，华文已经成为世界的重要语文之一了，说华文不重要的，难道以“井底蛙”为荣吗？
我国是亚洲国家之一，这是不争的事实。在亚洲，中国东北的韩国、日本以及中国南方的越南，都是受到华夏文化极大影响的国家。影响力这么大的语文怎么可以默然视之？是否有“短见”之嫌呀！
要是我国的民族，都肯虚心学习其他族群的语文和习俗，而不是排斥、打压，必然会加紧各民族之间的团结。只顾排斥他人，不知学习，亲善关系如何能形成？“手中的一只鸟，好过林中的两只鸟”，这道理浅而易见。
据媒体消息，目前，已有二十巴仙的异族子弟在华校受教育；当这些子弟他日成为社会中坚份子时，当可以缓和对立的现象，而有助于促进各族之间的团结吧！但愿这一日快些到来！
华人在我国的存在，应该当作一种资产看待，不应该当作是负累；你看，我们附近的一个国家，就是在几十年前，一位将领发动政变推翻了苏卡诺总统，因为苏卡诺总统是采取比较亲中的政策的，大力排斥华人，而且排斥得非常成功的。
【1965年9月30日至10月1日发生了举世震惊的“九三○事件”，这一事件引发了印尼历史上最残酷的血腥大屠杀，并导致苏加诺下台和苏哈托长达32年的独裁统治。长期以来，虽然疑点重重，但事件的真相一直被掩盖。由于涉案人员大都逝去，揭开这一谜底已成为难题。】
这一政变非常成功，华人几乎赶尽杀绝。华人不准拥有华人姓名、不准庆祝华人的传统节日等等。总之，就是要华人连祖宗之八代都忘掉就是了。
这个国家如今怎么样？国家是否更强大不说，有一个事实就是，他们的国民，一飞机一飞机的到我国医院寻求医药治疗。这是一个好教训！如果对笔者的述说有怀疑，请到槟城或新加坡的私立医院去看看，你将会发觉这侯诊室内最少有百分之三-四十的病人，是来自这个邻国。
前车之鉴，政治工作者，如果有良知的，而且不希望这样的事情发生在我国，就应该知所节制，不要为了本身不可告人的利益，发表煽情的言论以求上台过过瘾。煽情的后果，这些政治工作者是无法承担的，而且他们将成为千古罪人呀！
有良知、负责人的政治工作者，应该“求同存异”，多宣扬一些促进种族团结的言论；做些切实的团结各族的实际工作。
一个种族多元化、宗教多元化、文化多元化的国家，在目前这个世界，将是灿烂的“万花筒”；将更能吸引国际的观瞻，国际间并且会钦佩我国的包容精神；成为其他国家学习的典范！竞相学习。
位高权重的领导人，应该多鼓励国民之间，无分种族，互相学习彼此的长处，取长补短，而不是刻意的强调种族之间的歧异。这样怎能取得团结的效果？
但愿国人向这方面前进！
（2018年12月6日续完于打铜湾）
没有评论:
发表评论