官僚作风重挫教育素质
#文化乞儿
所谓工作繁重，不是教师教课的时间加长了，而是一些工作，认真的说，这些工作却不是教师本份的工作，而是教师被强逼做的如同书记的工作。
如今教师被规定必须填这样那样的调查表格、做这样那样的活动计划（PROJECT），这些“作业”根本与课堂上的教学风马牛不相干，可是，教师却被逼必须在指定的日期完成，上呈有关部门。此外，教师还被逼参加各种名堂的课程。这些课程并非直接对教学有关、或者是参加了之后，会增长教学效率的。总之，这些课程实际上是可有可无的，只是一个形式，方便有关部门交差，也方便教师填报时，可以多填报一项曾经参与的活动。
讲到填写各种表格，这包括在网上填写学生的各科考试成绩。填写这考试成绩不是填写这么简单，而是上网填写，常常是过多教师同时上网填写，以致“挤爆网”，要进入也难。教师必须经常期待，甚至祈祷，上网填写时不要遇上“挤爆网”的时刻。因此，很多教师要等到三更半夜才上网，但依然遇到“爆网”的阻挠。你说，光是这一项填写工作，就够教师们伤透脑筋、加重几许精神负担！这不是徒然浪费教师的宝贵时间吗？
又如规定每天早上班主任必须将点名过后的学生出席情况来上网呈报。这也是一件很繁琐的工作。填写的事项包括每班多少学生缺席，每位学生缺席的原因是什么？这是不是浪费时间是什么？简直是脱裤子放屁！
上述提到的两项工作，就浪费了教师多少时间，但是，这只是教师“额外工作”冰山一角而已。你说教师怎会不忙到怕，忙得要提早退休？
此外，教师常常受指定参加没完没了的训练课程。教师奉命参加训练课程，班上就没教师上课了，学生又吵又闹，以致影响到别的班级也不能安心上课。尤其是那些小型的学校更惨，教师人数本来就不多，有时几位教师同时参加训练课程，整间学校就进入无政府状态了。学校秩序大乱影响学生的学习情绪，荒废了学生的学业。掌管教育部门上上下下的官员，怎能视若无睹？
还有，这些教师常常是到外州参加这项课程的。他们离开家庭，尤其是女教师，还得丢下孩子上阵，其本身就制造了一个家庭问题了。当然，教师住的、吃的免费，还有交通津贴，不过，耐人寻味的是，这些教师住宿的酒店的东主不是其为谁？
如果没有浪费教师们的时间，他们岂不是能将更多时间批改学生作业、关注学生的品格修养？尤其是现在资讯发达的年代，社交网站多得是，教师们应该有更多时间，教导学生怎样从网站选择正面的资讯，剔除负面的误导？最近，报上不是频频刊载年轻学生因为通过网站受到误导或引诱被强奸或自杀的事件吗？教师们其实可以扮演一个积极的角色，预防或减少这类不幸事件的发生。如今教师本身已经自顾不暇，哪来多余的时间兼顾这些不是“正课”的工作？
教师是受过专业训练的专业人士，他们明白自己的工作方向、自己的使命，可是，如今教师却被逼“离经背道”，不是循着自己的专业途径去达致教育目标，都变成“不务正业”的杂工了。
可以这么说，如今，教师从事的是对教学没有直接好处的事项，是时间的浪费、人力的浪费、资源的浪费，重挫了教育的素质。
这大概与所谓的评估制度有关。校长对教师的表现评估、小教育官员对校长评估、小官员的上司评估小官员，他们的上面还有一层一层的评估。为什么要评估？因为升级、加薪都得看评估分数。
一层一层的评估，一层一层的挤压，就不免显现了形式主义，没有实际的实惠了。没有实惠还不要紧，简直是让莘莘学子无辜的蒙受学业上的损失。这是国家隐形的重大损失呀！
为了学生的利益、顾虑到国家的前途，有智慧的执政者，怎可置教师的投诉、社会舆论于不顾？
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